แผนการจัดการเรียนรู้ กรกฎาคม 17, 2010มิถุนายน 30, 2018ระพีร์ ผลการเรียนรู้ พัฒนาการของแผนการจัดการเรียนรู้ของครู ระพีร์ ปิยจันทร์ แผนการจัดการเรียนรู้วัดไทยลอสแองเจลิส (พ.ศ. 2550) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Intel Teach to the Future (พ.ศ.2549-ปัจจุบัน) แผนการจัดการเรียนรู้ พ.ศ.2551-2556 หน่วยการเรียนรู้ที่1 การอ่านออกเสียง หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ แผนการเรียนรู้ที่ 1การอ่านเพื่อวิเคราห์วิจารณ์ แผนการจัดการเรียนรู้ที่2การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ หน่วยการเรียนรู้ที่3 การอ่านอย่างวิจารณญาณ แผนการจัดการเรียนรู้ที่1วิจารณญาณกับการอ่าน แผนการจัดการเรียนรู้ที่2หลักการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเขียนเรียงความ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1การเขียนเรียงความ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การเขียนเชิงวิชาการ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การเขียนเชิงวิชาการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การเขียนสารคดี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การเขียนสารคดี หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การประเมินคุณค่างานเขียน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การประเมินคุณค่างานเขียน หน่วยการเรียนรู้ที่8 การฟัง การดู การพูด แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ หน่วยการรียนรู้ที่ 9 ลักษณะของภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับลักษณะภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2การสร้างคำและการเรียงคำในประโยค หน่วยการรียนรู้ที่ 10ประโยค แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 โครงสร้างประโยค แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เจตนาในการส่งสาร หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 ความคิดกับภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1โยงความคิดกับภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ความคิดกับภาษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 วัฒนธรรมกับภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 วัฒนธรรมทางภาษา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วัฒนธรรมการใช้ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 การแต่งคำประพันธ์ แผนการเรียนรู้ที่ 1 ร่ายสุภาพ แผนการเรียนรู้ที่ 2 โคลงสองสุภาพ แผนการเรียนรู้ที่ 3 โคลงสี่สุภาพ แผนการเรียนรู้ที่ 4 คำประพันธ์ในลิลิต แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งพัฒนาทักษะ พ.ศ.2538-2548 การอ่านออกเสียง การอ่านออกเสียง การอ่านกลอนสุภาพ บทอาขยาน การอ่านกลอนนิราศ การอ่านคำประพันธ์ประเภทร้อยแก้ว 1 การออกเสียงคำ การอ่านบทร้อยกรองประเภทฉันท์ ; ราตรี การอ่านร้อยแก้ว การอ่านอย่างมีวิจารรณญาณ การอ่านทำนองโคลงสี่สุภาพ การอ่านโคลงสี่สุภาพ นายขนมต้ม ฯ โคลงสี่สุภาพ1 โคลงสี่สุภาพ2 การเลือกอ่านหนังสือ หนังสือดีที่ฉันเลือกอ่าน การเขียนเรียงความ การเขียนเรียงความ1 การเขียนเรียงความ2 การเขียนย่อความ1 การเขียนย่อความ การเขียนเชิงวิชาการ การเขียนจดหมาย1 การเขียนจดหมาย2 การเขียนสารคดี การเขียนกลอนนิราศ1 การเขียนกลอนนิราศ2 การประเมินคุณค่างานเขียน การส่งสารด้วยการเขียน การฟัง การดู การพูด การรับสารด้วยการอ่าน การส่งสารด้วยการอ่าน การรับสารด้วยการฟัง การส่งสารด้วยการพูด ลักษณะของภาษา การนำเสนอผลการพัฒนาทักษะทางภาษา การนำเสนอผลการพัฒนาทักษะทางภาษา 2 ความคิดกับภาษา การสะกดคำ การแต่งคำประพันธ์ประเภทร่ายฉันท์ วสันตดิลกฉันท์ วสันตดิลกฉันท์2 การแต่งคำประพันธ์อินทรวิเชียรฉันท์ การพิจารณาคุณค่าของบทประพันธ์ นิราศพระบาท การศึกษาคุณค่างานประพันธ์ นิราศพระบาท อินทรวิเชียรฉันท์ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน Share this:TwitterFacebookLike this:ถูกใจ กำลังโหลด... Related
