สัปดาห์ที่ ๑๐๘ ตุลาคม 14, 2013พฤษภาคม 5, 2014ระพีร์ สิ่งที่ต้องปฏิบัติทุกครั้งที่เข้าเรียน 1. นำหนังสือมาเรียนเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทักษะการอ่าน 2. พัฒนาทักษะการออกเสียงคำด้วยการอ่านออกเสียงหรือท่องบทอาขยาน 3. ส่งงานนอกเวลาที่กำหนดให้ส่งในชั้นเรียน 4. ส่งร่องรอยการอ่านเพื่อบันทึกสถิติการอ่าน 5. บันทึกรายการปฏิบัติ 6. ส่งรายการปฏิบัติท้ายคาบเรียน กระบวนการปฏิบัติในชั้นเรียน 1. กิจกรรมเตรียมความพร้อม 5 นาที 2. ฝึกอ่านในใจ จับเวลาเพื่อพัฒนาการอ่านให้มีประสิทธิภาพ ช่วงละ 5 นาที 3. ฝึกการแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านด้วยการตอบคำถาม ช่วงละ 10นาที 4. ฝึกเขียนแสดงความรู้ ความคิด ที่เกิดจากการเรียนรู้ ช่วงละ 15 นาที 5. ฝึกแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จับคู่ร่วมคิด เข้ากลุ่มร่วมคุยและนำเสนอผลการเรียนรู้ 10 นาที 6. สรุปผลการเรียนรู้และบันทึกรายการปฏิบัติ 5 นาที หมายเหตุ กำหนดเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม ขั้นตอนของกิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ชั่วโมงที่ 15 1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที 1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน 2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที 2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที 3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย 4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที 4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้ 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที 6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที 6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม สัปดาห์ที่ 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ชั่วโมงที่ 16 1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที 1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน 2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที 2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที 3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย 4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที 4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้ 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที 6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที 6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม สัปดาห์ที่ 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 แผนการเรียนรู้ 1. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. เนื้อหาสาระ/สาระการเรียนรู้ 3. กิจกรรมการเรียนการสอน 4. สื่อการเรียนการสอน 5. การวัดและการประเมินผล 6. การบันทึกผลหลังสอน สัปดาห์ที่ 8 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 คาบที่ 1 – สอบ แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจ ก่อนและหลังเรียน เรื่อง ลิลิตตะเลงพ่าย – สอบ แบบฝึกคิดวิเคราะห์ เรื่อง ภาษากับวัฒนธรรม คาบที่ 2 ภาระงาน ให้พับกระดาษ 4 ช่อง แล้วเขียน เรื่อง การฟังเพลง 3 เนื้อร้องทำนองเดียว การปฏิบัติ ช่อง 1 เพลง อุทยานดอกไม้ แล้วเขียนหลังจากการฟังว่ามีอะไรบ้าง ช่อง 2 เพลง อุทยานผลไม้ แล้วเขียนหลังจากการฟังว่ามีอะไรบ้าง ช่อง 3 เพลง อุทยานผี แล้วเขียนหลังจากการฟังว่ามีอะไรบ้าง ช่อง 4 เมื่อฟัง 3 เพลง แล้วสะท้อนความสัมพันธ์ภาษากับวัฒนธรรมอย่างไร – นั่งกลุ่มละ 6 คน แล้วอ่านให้เพื่อนฟัง ทั้ง 3 ข้อ – เตรียมตัวแทนแสดงความคิดเห็น กลุ่มละ 1 คน เพื่อมาพูด สาระการเรียนรู้: สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด Share this:TwitterFacebookLike this:ถูกใจ กำลังโหลด... Related
น.ส.ศิลป์ศุภา สุภาพ ม.4/8
FB : sinsupa supap
ID : aum23859