สัปดาห์ที่ ๑๐๕ ตุลาคม 10, 2013พฤษภาคม 5, 2014ระพีร์ใส่ความเห็น สิ่งที่ต้องปฏิบัติทุกครั้งที่เข้าเรียน 1. นำหนังสือมาเรียนเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทักษะการอ่าน 2. พัฒนาทักษะการออกเสียงคำด้วยการอ่านออกเสียงหรือท่องบทอาขยาน 3. ส่งงานนอกเวลาที่กำหนดให้ส่งในชั้นเรียน 4. ส่งร่องรอยการอ่านเพื่อบันทึกสถิติการอ่าน 5. บันทึกรายการปฏิบัติ 6. ส่งรายการปฏิบัติท้ายคาบเรียน กระบวนการปฏิบัติในชั้นเรียน 1. กิจกรรมเตรียมความพร้อม 5 นาที 2. ฝึกอ่านในใจ จับเวลาเพื่อพัฒนาการอ่านให้มีประสิทธิภาพ ช่วงละ 5 นาที 3. ฝึกการแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านด้วยการตอบคำถาม ช่วงละ 10นาที 4. ฝึกเขียนแสดงความรู้ ความคิด ที่เกิดจากการเรียนรู้ ช่วงละ 15 นาที 5. ฝึกแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จับคู่ร่วมคิด เข้ากลุ่มร่วมคุยและนำเสนอผลการเรียนรู้ 10 นาที 6. สรุปผลการเรียนรู้และบันทึกรายการปฏิบัติ 5 นาที หมายเหตุ กำหนดเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม ขั้นตอนของกิจกรรมการเรียนรู้ สัปดาห์ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ชั่วโมงที่ 9 เตรียมความพร้อมและฝึกออกเสียงคำด้วยบทอาขยาน เรื่อง ยามมืด 1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที 1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน 2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที 2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที 3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย 4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที 4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้ 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที 6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที 6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม สัปดาห์ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 ชั่วโมงที่ 10 เตรียมความพร้อมและฝึกออกเสียงคำด้วยบทอาขยาน เรื่อง ยามมืด 1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที 1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน 2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที 2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที 3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย 4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที 4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้ 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที 6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที 6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม สัปดาห์ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 แผนการเรียนรู้ 1. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. เนื้อหาสาระ/สาระการเรียนรู้ 3. กิจกรรมการเรียนการสอน 4. สื่อการเรียนการสอน 5. การวัดและการประเมินผล 6. การบันทึกผลหลังสอน สัปดาห์ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 คาบที่ 1 ภาระงาน ครูสั่งให้นักเรียนไปอ่าน หน้า 280 และทำร่องรอยการอ่าน การปฏบัติ ครูให้นักเรียนนับ 1-10 แล้วใครได้หมายเลขไหนให้ดูข้อนั้นในหน้า 280 สาระการเรียนรู้: สาระที่ ๑ การอ่าน คาบที่ 2 ภาระงาน ครูให้เวลา 5 นาที ในการเตรียมตัวพูดแนะนำตัวเอง การปฏิบัติ ครูให้นักเรียนออกมาพูดให้เพื่อนฟังแล้วเพื่อนที่ฟังให้คะแนนการพูดตามระดับ 4 ระดับ สาระการเรียนรู้: สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด การบ้าน – ให้นักเรียนไปสืบค้นสถานการณ์ตัวอย่างที่สอดคล้องกับข้อที่นักเรียนได้ (ไปสืบค้น ในอินเตอร์เน็ต ข่าว, สถานการณ์ แล้ว Copy ไปใส่ใน PowerPoint มีแหล่งที่มาด้วย) – ให้นักเรียนอ่านหนังสือ หน้า 162 – สัปดาห์หน้าเล่าเรื่อง 2 นาที