สิ่งที่ต้องปฏิบัติทุกครั้งที่เข้าเรียน
1. นำหนังสือมาเรียนเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทักษะการอ่าน
2. พัฒนาทักษะการออกเสียงคำด้วยการอ่านออกเสียงหรือท่องบทอาขยาน
3. ส่งงานนอกเวลาที่กำหนดให้ส่งในชั้นเรียน
4. ส่งร่องรอยการอ่านเพื่อบันทึกสถิติการอ่าน
5. บันทึกรายการปฏิบัติ
6. ส่งรายการปฏิบัติท้ายคาบเรียน
กระบวนการปฏิบัติในชั้นเรียน
1. กิจกรรมเตรียมความพร้อม 5 นาที
2. ฝึกอ่านในใจ จับเวลาเพื่อพัฒนาการอ่านให้มีประสิทธิภาพ ช่วงละ 5 นาที
3. ฝึกการแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านด้วยการตอบคำถาม ช่วงละ 10นาที
4. ฝึกเขียนแสดงความรู้ ความคิด ที่เกิดจากการเรียนรู้ ช่วงละ 15 นาที
5. ฝึกแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จับคู่ร่วมคิด เข้ากลุ่มร่วมคุยและนำเสนอผลการเรียนรู้ 10 นาที
6. สรุปผลการเรียนรู้และบันทึกรายการปฏิบัติ 5 นาที
หมายเหตุ กำหนดเวลาสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม
ขั้นตอนของกิจกรรมการเรียนรู้
สัปดาห์ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557
ชั่วโมงที่ 1
1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที
1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน
2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที
2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที
3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย
4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที
4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้
5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที
6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที
6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน
หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
สัปดาห์ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557
ชั่วโมงที่ 2
1. นักเรียนฝึกอ่านในใจและทำร่องรอยการอ่านตามเวลาที่กำหนด ช่วงละ 5 นาที
1. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม สมาธและมารยาทการอ่าน
2. นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที
2. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
3. นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านในครั้งนี้ 10 นาที
3. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการร่วมอภิปราย
4. ตัวแทนนักเรียน โดยการสุ่มของครูนำเสนอผลการเรียนรู้จากการอภิปราย 5 นาที
4. ครูสังเกต/บันทึกภาพ พฤติกรรม มารยาท ในการนำเสนอผลการเรียนรู้
5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้และสิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้ง 5 นาที
6. นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ลงในแบบบันทึก ส่งครู 10 นาที
6. ครูบันทึกสถิติการส่งรายการปฏิบัติ ประเมินผลการเขียนบันทึก และส่งคืนนักเรียน
หมายเหตุ กำหนดเวลา เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
สัปดาห์ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557
แผนการเรียนรู้
1. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2. เนื้อหาสาระ/สาระการเรียนรู้
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. สื่อการเรียนการสอน
5. การวัดและการประเมินผล
6. การบันทึกผลหลังสอน
แผนการเรียนรู้ เรื่อง การค้นคว้าหาความรู้ทางอินเตอร์เน็ต เวลา 2 ชั่วโมง
1. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2. เนื้อหา/สาระการเรียนรู้
การค้นคว้าหาความรู้ทางอินเตอร์เน็ต
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
ชั่วโมงที่ 1
3.1 นักเรียนอ่านและทำร่องรอยการอ่านในเวลาที่กำหนด 5 นาที
3.2 นักเรียน จับคู่ แสดงความคิดเห็น รับรู้ ที่ได้รับจากเรื่องที่อ่าน 5 นาที
3.3 นักเรียน เข้ากลุ่ม อภิปราย วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน 10 นาที
3.4 นักเรียนนับ 1-4 เวียนไปจนครบทุกคนเพื่อใช้เป็นเลขประจำตัว
3.5 ครูสุ่มหมายเลข 1-4 ครั้งละหนึ่งหมายเลข เช่น ถ้าเรียกคนนับหนึ่ง
ให้คนนับหนึ่งทุกคนยืนขี้นเพื่อตอบคำถามในเวลา 10 นาที
3.6 นักเรียนและครูร่วมกันสรุปผลการเรียนรู้ในเวลา 10 นาที
3.7 นักเรียนบันทึกรายการปฏิบัติและสรุปผลการเรียนรู้ส่งครูในเวลา 10 นาที
ชั่วโมงที่ 2
3.8 นักเรียนดูวิดีทัศน์เรื่องคุณและโทษของการสื่อสารทางอินเตอร์เน็ต
และจดบันทึกสาระสำคัญจากการฟังและการดูภายในเวลา 10 นาที
3.9 นักเรียนจับคู่กับเพื่อนที่นั่งใกล้กันแลกเปลี่ยนเรียนรู้สาระที่บันทึกไว้
แก้ไขเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ตามความเข้าใจของตนในเวลา นาที
3.10 นักเรียนนับ 1-4 เวียนไปจนครบทุกคนเพื่อใช้เป็นเลขประจำตัว
3.11 ครูสุ่มหมายเลข 1-4 ครั้งละหนึ่งหมายเลข เช่น ถ้าเรียกคนนับหนึ่ง
ให้คนนับหนึ่งทุกคนยืนขี้นเพื่อพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ดู
ในเวลา 10 นาที
3.12 นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นในการชมจากวิดีทัศน์ ในเวลา10 นาที
3.13 นักเรียนสรุปผลการเรียนและบันทึกรายการปฏิบัติส่งครูในเวลา 10 นาที
4. สื่อและแหล่งเรียนรู้
4.1 หนังสือหลักภาษาเพื่อพัฒนาการสื่อสาร ของกระทรวงศึกษาธิการ
4.2 เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน
4.3 วิดีทัศน์เรื่องคุณและโทษของการสื่อสารทางอินเตอร์เน็ต
5. การวัดและประเมินผล
การวัดผล
– แบบทดสอบ เรื่อง การค้นคว้าหาความรู้ทางอินเตอร์เน็ต จำนวน 10 ข้อ
ประเมินผล
– แบบสังเกตพฤติกรรมการอ่าน
– แบบสังเกตการทำงานกลุ่ม
– แบบประเมินทักษะการพูด : การตอบคำถาม
– แบบประเมินพฤติกรรมการดูวิดีทัศน์
– แบบประเมินทักษะการเขียนแสดงความคิดเห็น
– แบบบันทึกสถิติการอ่านหนังสือนอกเวลา
6. งานนอกเวลา
ให้นักเรียนอ่านเรื่องมัทนะพาธาและส่งร่องรอยการอ่านในการเรียนครั้งต่อไป
7. การบันทึกผลหลังสอน
